Ulige muligheder for at få en ungdomsuddannelse kan tilskrives ulighed i færdigheder

Allerede i de tidlige år i grundskolen kan forskelle i faglige færdigheder alt efter familiebaggrund forbindes med sandsynligheden for at gennemføre en ungdomsuddannelse. Det viser ny forskning fra ROCKWOOL Fondens Forskningsenhed.

Også i dette nyhedsbrev:

På højere uddannelsestrin er social arv ikke stærkt forbundet med ulighed i færdigheder