Ulige muligheder for at få en ungdomsuddannelse kan tilskrives ulighed i færdigheder
Allerede i de tidlige år i grundskolen kan forskelle i faglige færdigheder alt efter familiebaggrund forbindes med sandsynligheden for at gennemføre en ungdomsuddannelse. Det viser ny forskning fra ROCKWOOL Fondens Forskningsenhed.
Også i dette nyhedsbrev:
- På højere uddannelsestrin er social arv ikke stærkt forbundet med ulighed i færdigheder
Seneste udgivelser indenfor samme velfærdsemne
Analyse
Elever med diagnoser forlader oftere de frie grundskoler end folkeskoler
September 2026
Forskningsrapport
Educational inequalities in the onset of functional limitations and verbal memory decline in the United States and Europe: A longitudinal perspective
Juli 2026
Debatindlæg
Når en politik kaldes lighedsskabende, bør det næste spørgsmål være: for hvem – og hvornår?
Juni 2026
Analyse
Ny ”prøve-pakke” i folkeskolen vil give piger et endnu større karakterforspring
Juni 2026